МОУ «Калитинская СОШ»
п. Калитино, Волосовский район, Ленинградская область
  • Профильные (предпрофильные) классы

    Профильные (предпрофильные) классы

    Документы не выбраны

    Нормативно-правовые федеральные документы

    Нормативно-правовые региональные документы

    Документы не выбраны

    Нормативно-правовые локальные документы

    Описание профилей

    Естественно-научный профиль

    Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования предполагает профильное обучение в старших классах. С 1 сентября 2024 года в МОУ «Калитинская СОШ» открыт профильный 10 класс (естественно-научный профиль). ‍Естественно-научный профиль ориентирован на медицину и биотехнологии, способствует развитию исследовательского интереса и формированию мышления. Даёт комплексное представление о современном состоянии естествознания и позволяет удовлетворить образовательные потребности обучающихся, связанные с изучением наук о жизни. В данном профиле для изучения на углубленном уровне выбираются учебные предметы и дополнительные курсы преимущественно из предметной области «Естественно-научные предметы».
     

    Класс обучения: 10-11.
    Количество обучающихся: 9/5.
    Предметы углубленного изучения: биология, химия.
     

    Тип проведения:

    • учебный предмет «Биология» (3 часа в неделю в 10-11 классах) – урочная деятельность,
    • учебный предмет «Химия» (3 часа в неделю в 10-11 классах) – урочная деятельность,
    • учебный курс «Практикум по биологии» (1 час в неделю в 10-11 классах);
    • учебный курс «Практикум по математике» (1 час в неделю в 10-11 классах);
    • курс внеурочной деятельности «Избранные вопросы математики» (1 час в неделю в 10-11
    • классах).

    Школьный куратор: Мартьянова Ольга Викторовна, заместитель директора по УВР.
     

    Модель организации учебного процесса: внутришкольная.
     

    Особенности профиля:

    • Акцент на предметах, необходимых для сдачи экзаменов и поступления в профильные вузы. 
    • Освоение практических навыков по профильным предметам.
    • Проектная деятельность. Работа над кейсами по агротехнологиям, растениеводству, животноводству, экологии и сельхозинженерии.
    • Работа с цифровыми микроскопами и лабораториями, измерительными приборами и лабораторным инвентарём.
    • Профессиональные пробы естественно-научной направленности.
    • Участие в олимпиадах и конкурсах естественно-научной направленности.
    • Допрофессиональное обучение по специальности «рабочий зеленого хозяйства».

    МОУ «Калитинская СОШ» реализует предпрофессиональную подготовку в рамках профильного обучения по специальности «рабочий зеленого хозяйства» (договор о
    сотрудничестве и совместной деятельности между ЦОП ЛО на базе ГБПОУ ЛО «Беседский сельскохозяйственный техникум»).
     

    Перспективы
    Выпускники после окончания обучения на уровне СОО по естественно-научному профилю имеют преимущества при поступлении на специальности:

    • лечебное дели и иные медицинские специальности, фармакология.

    Но естественно-научный профиль — это не только медицина. Можно стать специалистом в сфере геодезии и землеустройства, экологии и природоустройства, геологии и разработки полезных ископаемых, биоинженерии, реконструкции и реставрации объектов культурного наследия, ландшафтной архитектуры и других направлений.

    Например:

    • биолог/биохимик в качестве специалиста по технической поддержке и биоаналитике — ездит в командировки, отвечает за установку и обучение пользованию оборудованием, которое продаёт его компания;
    • биомедицинский инженер — конструирует медицинское оборудование и протезы;
    • биоинформатик — исследует крупномасштабные биологические проблемы с учётом больших объёмов данных, разбирается в молекулярной биологии, генетике, компьютерных науках, математике и статистике;
    • иммунолог — оценивает состояние защитных сил человека, создаёт вакцины и лекарства, лечит патологии и реабилитирует;
    • урбанист-эколог — проектирует новые города на основе экологических биотехнологий. Уже сейчас высокотехнологичные зелёные города строят в Китае, Арабских Эмиратах;
    • биохимический инженер — занимается созданием нового оборудования, роботизированных систем и программного обеспечения для биотехнологических и медицинских лабораторий;
    • молекулярный диетолог — разрабатывает индивидуальные схемы питания, основанные на данных о молекулярном составе пищи с учётом результатов генетического анализа человека и особенностей его физиологических процессов;
    • биофармаколог — создаёт новые биопрепараты с заданными свойствами. Уже сегодня ряд важных лекарств — например, пенициллин и инсулин — производится при помощи генномодифицированных бактерий.

    Предпрофильный класс агротехнологической направленности (агрокласс)

    С 1 сентября 2025 года в МОУ «Калитинская СОШ» открыт предпрофильный класс агротехнологической направленности (агрокласс). Это специализированный класс для подготовки кадров для агропромышленного комплекса (АПК), где ученики 7-9 классов получают углублённые знания в области агрономии, биотехнологий, экологии и агробизнеса. Создание таких классов — часть реализации национального проекта «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности».
     

    Класс обучения: 7.
    Количество обучающихся: 17.
    Предметы углубленного изучения: биология.
     

    Тип проведения:

    • учебный курс «Агробиология» - урочная деятельность (1 час в неделю),
    • «Введение в АГРО» - агрокласс «Росток» - курс внеурочной деятельности (1 час в неделю),
    • «Агрохимия в школе» - курс внеурочной деятельности на базе ЦО «Точка Роста» (1 час в неделю),
    • «Экология. Проектно-исследовательская деятельность» - курс внеурочной деятельности (1 час в неделю).

    Школьный куратор: Можаева Татьяна Алексеевна, учитель биологии и химии.

    Модель организации учебного процесса: сетевая форма при взаимодействии МОУ «Калитинская СОШ» и ООО СП «Русское поле».
     

    Цели создания агрокласса:

    • формирование у школьников интереса к сельскохозяйственным профессиям;
    • ранняя профориентация учащихся;
    • повышение престижа аграрных профессий;
    • формирование базовых знаний и навыков в области агропромышленного комплекса;
    • экологическое воспитание;
    • содействие инновационному развитию сельского хозяйства.

    Обучение включает:

    • освоение практических навыков в лабораториях и «в поле»;
    • проектную деятельность: работу над кейсами по агротехнологиям, растениеводству, экологии и сельхозинженерии;
    • экскурсии на сельскохозяйственные предприятия: знакомство с работой ферм, агрохолдингов, теплиц, перерабатывающих заводов и НИИ.

    Особенности агрокласса:

    • Акцент на предметах, необходимых для сдачи экзаменов и поступления в профильные вузы. 
    • Освоение практических навыков в лабораториях и «в поле».
    • Проектная деятельность. Работа над кейсами по агротехнологиям, растениеводству, животноводству, экологии и сельхозинженерии.
    • Экскурсии на сельскохозяйственные предприятия. Знакомство с работой ферм, агрохолдингов, теплиц.
    • Оснащение цифровыми микроскопами и лабораториями, измерительными приборами и лабораторным инвентарём.

     
    Перспективы
    Выпускники агроклассов имеют преимущества:

    • возможность целевого поступления в ведущие аграрные вузы;
    • получение рабочих специальностей в колледжах;
    • перспективы трудоустройства на современных агропредприятиях.

    Специализация агротехнологического класса

    • Растениеводство и цветоводство  
    • Генетика и селекция растений
    • Эффективное животноводство и птицеводство
    • Современные агротехнологии

    Документы не выбраны

    Информация о профильных классах, набираемых в следующем учебном году

    Документы не выбраны

    Положение о создании и обеспечении функционирования профильного (предпрофильного) класса

    План мероприятий (дорожной карты) по созданию и обеспечению деятельности по функционированию профильного (предпрофильного) класса

    Соглашение (договор) с организациями-партнерами о реализации образовательных программ

    Учебный план, план внеурочной деятельности и т.п

    Программы курсов внеурочной деятельности (доп. образования) данной направленности

    Рабочая программа воспитания (включение профориентационных мероприятий в модуль «Профориентация»), календарный план воспитательной работы и план профориентационной работы

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике